Foros de SóloIngeniería

- 17 Jul 2009, 12:01 #173724

No me has entendido.

No digo que no se tengan que enseñar las raíces cuadradas, claro que sí hay que hacerlo, faltaría más.

Pero me refiero al modo de enseñarlas que se basan mucho en el procedimiento y no en el concepto.

A mí de que me sirve saber el procedimiento y hacer 1000 raíces cuadradas, sin decimales, con decimales, etc...si al final voy a utilizar la calculadora.

También podrían enseñar el método para la raíz cúbica o para la raíz..., en cambio no lo hacen y también se utiliza y mucho...

En fin, creo que es un mal de la educación... mucho procedimiento (el cómo) para hacer las cosas y muy poco concepto (el ¿qué? y ¿para qué?)

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Salud, amor y dinero. Justo por ese orden.

"No nos hace falta valor para emprender ciertas cosas porque sean difíciles, sino que son difíciles porque nos hace falta valor para emprenderlas." SÉNECA, Lucio Anneo

- 17 Jul 2009, 12:09 #173728

una pregunta inocente?

actualmente los niños que van al cole dan el clase raíces cuadradas???

es que tengo oido rumores que las habian quitado del temario

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"Los políticos y los pañales se han de cambiar frecuentemente... y por idénticos motivos." Sir George Bernard Shaw

Fan VIP number one: Alex

- 17 Jul 2009, 12:24 #173736

actualmente los niños que van al cole dan el clase raíces cuadradas???

Sí, el niño del que hablo está en 1º de la ESO (lo que correspondería a 7º de EGB para los nostálgicos).

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Salud, amor y dinero. Justo por ese orden.

"No nos hace falta valor para emprender ciertas cosas porque sean difíciles, sino que son difíciles porque nos hace falta valor para emprenderlas." SÉNECA, Lucio Anneo

- 17 Jul 2009, 12:28 #173739

actualmente los niños que van al cole dan el clase raíces cuadradas???

Sí, el niño del que hablo está en 1º de la ESO (lo que correspondería a 7º de EGB para los nostálgicos).

opsss, pues es verdad que mehabian dicho eso, que las iban a quitar, cosa que me parecia un poco rarita.... pero viendo como va la educacion en este, nuestro país, pues no sé que decirte...

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"Los políticos y los pañales se han de cambiar frecuentemente... y por idénticos motivos." Sir George Bernard Shaw

Fan VIP number one: Alex

- 17 Jul 2009, 12:29 #173741

si me pongo igual acierto... era parecido a la división, pero con potencias...¿no?

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- 17 Jul 2009, 13:11 #173750

Pues sí que me sigo acordando de hacer raíces cuadradas con lápiz y papel y por dos métodos a saber:

Uno con cifras y haciendo grupos de dos en dos, que si el doble de la raíz...

Y para el otro, necesito además un compás y una regla y me olvido de las cuatro reglas (o casi). Este último método obtiene siempre el resultado exacto y no aproximado como sería el anterior.

Salud colegas

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"las cosas que no ha hecho Dios, llevan la mano de algún ingeniero por algún lado". JCas dixit.

- 17 Jul 2009, 14:25 #173765

Yo tampoco se calcular raíces cuadradas.



Podríamos poner el slogan en una camiseta.

¿Y la fórmula de las ecuaciones de segundo grado la recordáis?

¿Y el teorema del coseno?
Conste que digo el teorema, que no es lo mismo que la definición, que eso de cateto contiguo partido por hipotenusa sí que lo sabe tó quisqui.

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- 17 Jul 2009, 14:38 #173769

Yo si, es facilón. Vas multiplicando numeros por si mismo hasta que aciertas el que buscas. En siete u ocho intentos suele salir con una precisión aceptable.

Los otros métodos ni me importan ni me interesan. Vienen del cálculo numérico cuando no había otra forma de hacerlo. Estoy seguro que el que me enseñó a calcular raices por el método que nadie recordamos tampoco sabía sacar raices cúbicas o cuartas ni calcular un logaritmo para completar las tablas.

Para mi lo importante es el concepto, el que se haga multiplicando, con una especie de división o apretando las teclas de una maquinita no tiene importancia.

Por cierto, sabiáis que la maquinita lo hace desarrollando por el binomio de Newton? (Creo).

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"La vida inteligente en la Tierra es un evento que todavía está por llegar" (Stephen Hawking)

- 17 Jul 2009, 15:20 #173779

http://es.wikipedia.org/wiki/Formas_de_ ... z_cuadrada

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- 17 Jul 2009, 15:23 #173780

A mi ni siquiera me enseñaron.

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- 17 Jul 2009, 17:00 #173799

Yo tampoco me acuerdo pero desde hace muchos años!

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Mister Quitanieves

- 17 Jul 2009, 18:39 #173823

Para encontrar la raíz cuadrada exacta, que servidor sepa, sólo hay un método.

Primero se encuentran dos números que multiplicados entre sí den el radicando.

Segundo, se aplica lo que es la potencia de un punto, se traza la tangente y ya está el único resultado exacto de la raíz cuadrada.

'Pringaos...

Salud colegas
PD: me parece que la wikipedia se mantiene ajena a este sencillo razonamiento

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"las cosas que no ha hecho Dios, llevan la mano de algún ingeniero por algún lado". JCas dixit.

- 18 Jul 2009, 13:47 #173855

Para encontrar la raíz cuadrada exacta, que servidor sepa, sólo hay un método.

Primero se encuentran dos números que multiplicados entre sí den el radicando.

Segundo, se aplica lo que es la potencia de un punto, se traza la tangente y ya está el único resultado exacto de la raíz cuadrada.

'Pringaos...

Salud colegas
PD: me parece que la wikipedia se mantiene ajena a este sencillo razonamiento

La cosa es así, que recuerdos de Geometría Descriptiva, jeje. La verdad es que el tema es peliagudo: el otro día un compi de curro de perfil técnico me confesó que no sabía hacer una división con papel y lápiz... ¿No nos estaremos echando demasiado en manos de la tecnología? Echar mano de la tecnología es bueno, pues se ahorra tiempo, pero no parece tan bueno si se olvidan los fundamentos... solamente debe ser un atajo... cuantos proyectos eléctricos he visto hechos con cualquier programa, y el proyectista no sabe ni calcular una caída de tensión (muchos arquitectos entre ellos)... y si tenemos dudas ahí está Google... y si no el copia y pega... si no a llorar en los foros... ¿había antes mejores Ingenieros?, ¿cuántos de nosotros hemos ido corriendo a refrescar cómo se hace una raíz cuadrada?, ¿se ha devaluado tanto la profesión ingenieril por las fuerzas naturales del mercado al necesitarse menor cualificación para desarrollar un proyecto técnico gracias a la tecnología?, ¿hemos quedado en meros interpretadores de leyes, normativas y reglamentos sin imaginación ni espíritu creativo?

Bueno, ahí queda eso, saludos!

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- 28 Jul 2009, 18:44 #175586

Jeje, cuando vea a mi padre, que es maestro de EGB jubilado, que me lo explique (sé que lo sabe hacer con papel y lápiz) y después lo expondré por aquí. Saludos.

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- 28 Jul 2009, 21:00 #175611

Aquí está una raiz cuadrada que va a hacer un ingeniero...
http://www.youtube.com/watch?v=8GrEdJcCD8U

Pero si es muy fácil:
http://www.youtube.com/watch?v=jRcn2FvnQoQ&feature=fvw

Aunque yo lo haría así:
http://www.youtube.com/watch?v=sDkW46acMlE&feature=related

Por cierto, hablando de otros cálculos paso a paso, como los sistemas de ecuaciones lineales con parámetros, ahí tenéis mi programa que lo calcula todo:

http://www.ticalc.org/archives/files/fileinfo/420/42023.html

(Esto es por si el foro lo ven estudiantes)

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Al principio te dijeron: F = m · a; luego llegaste a F = dp /dt. ¿Y qué es ésa F? Algo que se modifica con el tiempo.
"Fui pobre, mi nombre no importa, pero llegué a ser el príncipe de las matemáticas". Gauss.