- 06 Dic 2009, 11:01
#198291
Hablando de estos temas...
Pienso que el camino curricular de un ingeniero debería cambiar, en el sentido de que debería haber recorrido un pefil técnico "operativo" previo.
Antiguamente estaba el BUP y la FP. Para una licenciatura se necesitaba COU+Selectividad. Había un enlace de FP a ingeniería técnica que era imposible para los superiores a no ser un enlace previo FP+COU y selectividad que creo que existía.
Es lamentable, pienso, que ciertos aspectos técnicos operativos no sean conocidos por un ingeniero, como por ejemplo, saber que un cable de tierra es amarilllo-verde. Me pasó que una máquina que iba a reformar y que fue hecha por una ingeniería pusieron una fase con este cable. Es lamentable. De verdad.
Podría hacerse un bachillerato eminentemente práctico con asignaturas más enfocadas a labores operativas. Ya se ha mejorado bastante útlimamente, pero creo que debería llegar todavía más al campo práctico, pues se centra en lo "teórico". Luego ya se encargarían los estudios posteriores de hacer más "teoría". Siempre es bueno que el ingeniero (técnico o superior) sepa como se trabaja a nivel inferior. Luego pasa que ciertos gerentes de industrias no comprenden el trabajo de sus subordinados, entonces no pueden dar las instrucciones para mejorar ni saben de su negocio, entonces no es de extrañar que la empresa no vaya bien. Y no me digan Uds. que un gerente ya tiene bastante con su visión jerárquica superior, pues por experiencia me he dado cuenta que es esa la responsabilidad del mal funcionamiento de algunas empresas. Si la "cabeza" de una empresa no entiende qué pasa por debajo, no va a lograrlo por ciencia infusa. En serio, lo he vivido. Está bien delegar pero sabiendo del tema. No se puede ser, por ejemplo, ingeniero de mantenimiento sin saber operaciones básicas de los oficiales. Es de muy mal gusto que un oficial te dé a ti explicaciones al principio en tu puesto. Eso podría superarse con otra línea curricular. Podría hacerse y sería altamente enriquecedor. Quizás al final seríamos ingenieros al estilo alemán (especialistas), pero si nos damos cuenta, el mercado exige ingenieros especialistas cada vez más, exigiendo conocimientos del programa X o Y, y poniendo ofertas del tipo, ingeniero experto en PCI, experto en MEF, en estructuras, en hidráulica,....
En una palabra, los ingenieros deberíamos coger un perfil curricular más enfocado a nuestras labores desde los 14-16 años. Quizás es pronto para tomar decisiones sobre lo que uno quiere ser, pero a lo mejor sería la solución. Luego sería la cuestión de plantarse o llegar hasta arriba. A mí de nada me sirvió el latín, la ética ni la filosofía. Hubiera preferido un curso sobre automoción, otro de instalador electricista, y de tecnología industrial, por ejemplo, a nivel de esa edad.
De esta forma, el ingeniero industrial sí sería un ingeniero polivalente, hecho desde la base y sabría de lo que tiene que saber. Llegaría a la industria y desde el principio sería competente. Igual tendría que arrancar en posiciones más bajas los primeros años, pero sería un tío competente y valorado por las empresas desde el primer momento y no ir de becario al principio, porque es verdad, que un recién licenciado, saber sabe mucho pero de práctica, nada. De esta forma, cambiaría el tema mucho y un ingeniero empezaría a ganar no menos de 1.400-1.500 euros, porque sabría desde ya arrancar.
¿Qué os parece la idea? Ahora hace falta que, si esto gusta, lo hagan los políticos, que como siempre no harán nada y todo seguirá igual de chapucero.
Al principio te dijeron: F = m · a; luego llegaste a F = dp /dt. ¿Y qué es ésa F? Algo que se modifica con el tiempo.
"Fui pobre, mi nombre no importa, pero llegué a ser el príncipe de las matemáticas". Gauss.
